Depuis les années 1990, la littérature documentaire s’est imposée dans le paysage littéraire contemporain. En rendant visibles les protocoles de collecte, de transcription et d’agencement des paroles d’autrui, la littérature documentaire reconfigure la place de l’auteur ou de l’autrice, les contrats de lecture et les régimes de preuve. Elle pose ainsi des questions importantes pour l’enseignement. Comment articuler analyse formelle, réflexion éthique sur l’appropriation de la parole d’autrui et attention aux rapports de pouvoir, sans réduire l’œuvre à un document ni dissoudre sa littérarité dans une lecture morale ou politique?
Parler pour autrui est une formation d'une journée dont les objectifs principaux sont de comprendre les enjeux éthiques, politiques et esthétiques du porte-parolat dans la littérature documentaire, d'explorer l’éventail des modalités linguistiques de la représentation de la parole d’autrui, ainsi que d'élaborer des séquences d’enseignement pour comprendre les dispositifs de porte-parolat.
Ce programme est organisé par la Section de français de la Faculté des lettres de l'Université de Lausanne. Il s'adresse aux enseignant·e·s du secondaire, aux professionnel·le·s de la médiation culturelle et scientifique, et à toute personne intéressée par la thématique.
- Formation d'une journée
16 avril 2027